学院在发展过程中探索并形成了独特的教育理念和办学模式。
一、联合办学的多边化
学院与中国人民大学、厦门大学、西南科技大学、北京科技大学、江苏大学、华中科技大学、西北工业大学等建立合作办学关系，联合办学多边化，呈现教育资源的丰富性，以满足各类人才成长的需要。
二、教育形式的多元化
学院教育形式多样，学
院设有
本科
45
个专业，
专科
29
个专业，面向省内外招生；
学习层次涵盖研究生、本科、专科教育；学习形式有全日制、函授、夜大、远程等。学院培训业务广泛，有中学一级教师继续教育培训，中学校长岗位、提高、研修培训，
出国培训备选人员外语水平考试（
bft
）培训
，计算机等级考试培训，干部专业培训，职业技能鉴定培训，驾驶培训等各类社会培训，以
满足社会从业人员学历晋升和技能培训的需求。
三、学习时间的弹性化
为解决学员工学矛盾，特别是函授和夜大学历教育，学院将学习时间安排在不同的时间段，如双休日、节假日、晚上等，并且实行弹性学制，学习时间为
2.5—5
年。
四、校园文化的丰富性
学院重视校园文化建设，倡导积极向上的校园文化活动。学院内刊《温大成教》，为学生提供了展示才华的舞台，也丰富了学生的精神生活；学院定期举办体育比赛、文艺晚会、主持人大赛等活动；青年志愿者服务队等学生社团活跃在校园内外，丰富了学生的课余生活，也在实践中经受锻炼，提高学生实际的工作能力。
五、政治导向的先进性
学院拥有健全的党团组织机构，党总支下属教工党支部、学生党支部和团总支，积极开展党的先进性教育，定期举办业余党校，对学生入党积极分子进行教育培训，近年来发展了
20
余名学生党员。
六、素质教育的独创性
针对学院培养对象的特点和教育形式的特殊性，学院坚信每位学生都有长处，把每一位学生当人才来培养，人才，是指在一定的场景中，人的长处得以发现、发展、发挥了的人。教育的目的是为个人和谐的发展、全面的进步、彻底的解放、潜能的激活、创造力的勃郁打下坚实而有效的基础。因此教育要使每一个人都能发现、发挥并加强自己的创造潜力，挖掘隐藏在每个人身上的财富。
七、教育理念的时代性
学院确立
“
依托温州大学智力资源，完善传统优势学科，全方位拓展办学领域
”
的办学方针，加大课程开发的力度，构建
“
菜单式
”
培训平台，实施
“
知识、能力、人格
”
三位一体和谐发展的人才培养模式，造就一支
“
团结、创新、奋发、有为
”
的
“
教学育人、服务育人、管理育人
”
的教师队伍。
